Om skolan

Systematiskt kvalitetsarbete

På Tullängsgymnasiet arbetar vi systematiskt med att följa upp, utvärdera och förbättra kvalitén på våra utbildningar. Det gör vi genom att studera och analysera våra elevers kunskapsresultat och resultatet från årets elevenkät. Varje år sammanställer vi arbetet i en kvalitetsrapport för respektive program. I rapporten redovisar vi resultaten, vår analys av dessa och utvecklingsområden för det kommande året.

Vi arbetar efter Skolverkets modell för systematiskt kvalitetsarbete som handlar om att följa upp, analysera, dokumentera, planera och utveckla utbildningen med frågeställningarna "Var är vi?", "Vart ska vi?", "Hur gör vi?" och "Hur blev det?" Läs mer om modellen på Skolverkets webbplats.

Utbyte och internationellt

Ett av målen i läroplanen är att de globala aspekterna ska genomsyra all verksamhet i skolan. En gemensam strategi och syn på internationaliseringsarbetet, där alla aktörer arbetar mot samma mål, ligger till grund för Tullängsgymnasiets fortsatta internationaliseringsarbete.

På Tullängsgymnasiet har vi aktiva resonemang om hur elever och lärare ska få lika möjligheter att vara delaktiga i de internationella kontakterna. Det är viktigt att alla får ta del av den förmån det innebär med internationella kontakter i fråga om erfarenhetsutbyte, kunskap och förståelse för hur andra har det. Arbetet gör att eleverna utvecklas.

Skolan stödjer därför internationella evenemang och strävan till internationella kontakter.

Genom det internationella arbetet ska Tullängsgymnasiet aktivt arbeta för att motverka främlingsfientlighet och rasism.  Syftet med internationaliseringsarbetet är att vidga elevernas och lärarnas bild av omvärlden och att lärare och elever ska tycka det är stimulerande i sin yrkesroll respektive skolsituation. Arbetet ska leda till kunskapsmässig och social utveckling. Eleverna får en bättre självbild och förmåga att förstå andra genom att många få många tillfällen att reflektera över olika vanor, attityder och beteenden.

Örebro kommuns gymnasieskolor tar ställning mot droger

För att tiden i gymnasieskolan ska vara narkotikafri är det viktigt att skolans personal, elever och vårdnadshavare samarbetar, är överens om synen på narkotika och om vilka åtgärder som kan vara nödvändiga för att komma till rätta med ett eventuellt narkotikamissbruk.

Bakgrund

Flera drogvaneundersökningar både i landet och i Örebro kommun visar att gymnasieåldern är en tid då många ungdomar kommer i kontakt med narkotika och en del utvecklar ett missbruk. Narkotika orsakar inte bara skador och problem för den enskilda eleven och dennes familj. Det påverkar även skolans arbetsmiljö, till exempel genom minskad trygghet och mindre arbetsro.

Förebyggande arbete

Inom gymnasieskolan har vi en tydlig handlingsplan för att motverka droger. I det förebyggande arbetet handlar det både om att ha en diskussion runt värderingar och åsikter om droger och att informera om konsekvenser av ett missbruk. Skolans personal agerar i de fall det finns misstankar om att en elev använder droger.

Insatser för att minska tillgången på droger i gymnasieskolan

Med ett oregelbundet intervall söker polishundar några gånger per termin igenom skolan efter narkotika.

Vid misstänkt narkotikamissbruk

Vid misstankar om eller bekräftat missbruk samarbetar skolan med vårdnadshavare, socialtjänsten och i vissa fall polisen för att stötta eleven att bli drogfri. Har en elev fyllt 18 år krävs ett samtycke från eleven för att involvera vårdnadshavarna i rehabiliteringsarbetet.

Stödinsatser

För att komma tillrätta med ett narkotikamissbruk är det vanligt med olika former av stödinsatser. Ofta blir studierna lidande och för att klara dessa kan skolan göra ett åtgärdsprogram. I åtgärdsprogrammet kan det beslutas om speciella stödinsatser i skolarbetet.

I de flesta fall finns ett samarbete med socialtjänsten som bland annat kan innebära stödsamtal för eleven och vårdnadshavarna, tillsammans och var för sig. Ofta sker också återkommande urinprov för att se till att eleven lyckas hålla sig drogfri.

Avstängning

Skolan har rätt att stänga av en elev helt eller delvis från undervisning i skolan. Skäl för avstängning kan till exempel vara om eleven stör eller på annat sätt inverkar negativt på övriga elevers trygghet och studiero.

Handlingsplan mot droger i gymnasieskolan

I Örebro kommuns gymnasieskolors handlingsplan mot droger kan du läsa mer om skolornas arbete mot droger. Ladda ner Handlingsplan mot droger i gymnasieskolan

Blanketter, planer och styrdokument

Gemensamma för Tullängsgymnasiet